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(Parte II) Interação de alunos surdos com a comunicação computadorizada

24/07/2008

O papel da informática nesse contexto

Alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem com os métodos tradicionais de ensino podem apresentar melhorias razoáveis através do uso da informática na educação, desde que o professor saiba estimular este aluno despertando seu interesse no uso do computador de forma a construir novos conhecimentos. Portanto, o professor de informática deve possuir um dinamismo e criatividade que vão além do conhecimento técnico, e lhe permitam adaptar seu ensino às necessidades específicas do aluno.
O computador utilizado na educação pode auxiliar no desenvolvimento de diversas competências pelo aluno surdo, como por exemplo, a aprendizagem da escrita de sinais. A sua importância dá-se pelo fato de que os surdos que se comunicam por sinais precisam representar pela escrita a fala própria deles que é viso-espacial. Para Stumpf (2000, Pg. 2), “quando as crianças conseguem aprender uma escrita que é representação de sua língua natural amadurecem e melhoram todo o seu desenvolvimento cognitivo”.
Já no caso da aprendizagem do português como segunda língua pelo aluno surdo, Arcoverde (2006) ressalta a importância do uso social da linguagem escrita, diz que a apropriação da língua escrita pelos surdos se dá através das trocas entre as diferentes culturas, e diante disso, as tecnologias digitais se mostram como um “suporte eficaz para a criação de ambientes que promovem interações sociais” (pg. 256).
O trabalho realizado na escola se deu no sentido de oportunizar aos alunos o acesso a ambientes digitais que proporcionassem essas interações e a comunicação através da língua escrita. Segue agora um relato do que aprendi com essa experiência.
Comunicação mediada pelo computador
Loureiro e Santarosa (2004) referem-se à comunicação como troca de informações, mediada por um código e regida por regras. Muito antes de aprendermos uma língua e fazermos uso dela para nos comunicar, já estamos imersos em um mundo de símbolos. A linguagem é uma forma que encontramos e aprendemos para interagir com o mundo que nos cerca. No caso dos surdos, sua linguagem natural é a língua de sinais.
A comunicação entre surdos e ouvintes, quando estes não detêm conhecimento sobre a língua de sinais, se dá através da língua escrita, que vem a ser adquirida a partir de sua alfabetização e através da troca, do diálogo com outras culturas, que pode se dar de várias formas, mas destaco aqui a internet enquanto um ambiente rico para essa interação. Na rede de computadores, criamos uma nova identidade, é um espaço onde não há barreiras de comunicação desde que os sujeitos sejam capazes de se expressar, através da língua escrita. É através da comunicação pela internet que o surdo poderá fazer um uso social da linguagem escrita (Arcoverde, 2006).

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